用塑料瓶做的火箭 實(shí)現三級推進(jìn)，升空180米

　　近日，一人高的火箭在小學(xué)生們期待的目光中緩緩升空，火箭主體由塑料飲料瓶制成，在飛行一段距離后，最下方的一級推進(jìn)器自動(dòng)脫離，二級推進(jìn)器點(diǎn)火繼續推進(jìn)，隨后二級推進(jìn)器也脫離，在三級推進(jìn)器的幫助下，塑料火箭升空180米。更絕的是，分離的推進(jìn)器還打開(kāi)了降落傘穩穩地落下，實(shí)現了可回收。

　　這個(gè)火箭的總設計者名叫王印，是位90后科學(xué)老師，也是一位網(wǎng)紅，目前在浙江一所小學(xué)任教。揚子晚報/紫牛新聞?dòng)浾呗?lián)系到了王印，他表示，“我希望能在孩子們心中種下科學(xué)探索的種子。”

　　揚子晚報/紫牛新聞?dòng)浾?姜天圣

　　16秒視頻播放近百萬(wàn)，火箭成本僅50元

　　幾天時(shí)間，短短16秒的塑料火箭升空視頻在網(wǎng)上播放量接近一百萬(wàn)，網(wǎng)友們留言道，“科學(xué)的種子，靜待發(fā)芽”“當時(shí)我要是能上這課，我保證好好學(xué)習”“膜拜，這樣的老師太牛了。”

　　王印向記者介紹，塑料火箭和真實(shí)火箭原理都是利用反作用力，但細節并不一樣，現實(shí)中火箭的發(fā)射推進(jìn)器分離等工作都是由電子元件控制的，而自己打造的塑料火箭則是利用物理氣壓差原理實(shí)現分級推進(jìn)，“現實(shí)中火箭依靠燃料提供動(dòng)力，存在一定危險系數；而我們做的火箭依靠的是水和大氣壓提供動(dòng)力，即使失敗了也不會(huì )爆炸。”

　　“要想順利升空，難點(diǎn)還是不少的，比如要在瓶底正中心打孔，這個(gè)孔就是火箭的動(dòng)力點(diǎn)所在，如果它和重心不在一條直線(xiàn)上，哪怕稍有偏差，發(fā)射后火箭就會(huì )偏離軌道，導致失敗。”由于飲料瓶底部凸起，不平也不圓，孔要想打正并非易事，為此王印還特地設計了輔助工具。塑料火箭由飲料瓶、塑料片、橡膠連接管等常見(jiàn)物品組成，材料成本大概在50元。

　　塑料火箭的設計過(guò)程中，孩子們也出力不少。在不使用電子零件的情況下，如何讓脫離的推進(jìn)器自動(dòng)開(kāi)傘成了難題，“現實(shí)中找不到答案，只能一起想辦法，有孩子提出拉鏈結構或者發(fā)條原理，還有位同學(xué)說(shuō)可以借助一級火箭的分離拉落助推器的傘帽。”王印說(shuō)，這個(gè)設計無(wú)需增加額外的結構，還能保證火箭的重量不再增加，提出建議的小男孩有一點(diǎn)口吃，但他每次在手工課上發(fā)言都頭頭是道，“他的夢(mèng)想是當一位機長(cháng)，成為航天領(lǐng)域的一員。”塑料火箭的制作，王印基本都會(huì )交給孩子們，包括發(fā)射前的裝水等。

　　在王印的視頻中，記錄了不少次失敗，比如飛不高、飛歪了、推進(jìn)器不能分離、分離后不開(kāi)傘直接掉下來(lái)……在成功的這期視頻中，孩子們看見(jiàn)火箭順利升天，都興奮得歡呼雀躍。

　　希望科學(xué)課能給孩子們埋下興趣的種子

　　王印告訴記者，孩子們沒(méi)有學(xué)過(guò)相關(guān)的理論知識，但這并不影響他們的創(chuàng )作，“學(xué)習的過(guò)程并不是非要先理論后實(shí)踐，也可以是先實(shí)踐后理論。比如在我們制作火箭的過(guò)程中，孩子們并不需要明白大氣壓是怎么產(chǎn)生的，只需要用好大氣壓讓火箭正常工作就可以了。等他們學(xué)到大氣壓相關(guān)理論知識時(shí)，腦海里就會(huì )有一個(gè)印象，這個(gè)印象會(huì )有助于理論學(xué)習。”王印說(shuō)，希望自己的科學(xué)課能給孩子們埋下興趣的種子。

　　王印出生于1990年，九歲時(shí)就用塑料瓶、筆芯、墨水做過(guò)簡(jiǎn)單的溫度計，還制造過(guò)和塑料火箭原理類(lèi)似的空氣炮。“比起我們小時(shí)候，現在的小朋友動(dòng)手的機會(huì )太少了。以前我家里東西經(jīng)常壞，壞了就要動(dòng)手去修，現在物件質(zhì)量都好，壞了的話(huà)很多家庭也更傾向于新買(mǎi)一個(gè)。”王印表示，現在的孩子動(dòng)手能力并不差，但是機會(huì )比較少，因此自己也希望為他們創(chuàng )造機會(huì )。

　　王印的科學(xué)課是選修課，目前有四十多位學(xué)生，三四人分為一組，在他的塑料火箭課堂上，每個(gè)小組都會(huì )負責其中一部分，最后塑料火箭在眾人的齊心協(xié)力下發(fā)射成功。

　　目前正在做火星車(chē)，可以遙控還可以翻山越嶺

　　采訪(fǎng)中，王印向記者透露了自己正帶領(lǐng)孩子們做的下一個(gè)項目——一臺可以遙控、可以翻山越嶺的火星車(chē)，預計在5月12日左右就可以完工。他準備借此機會(huì )，給孩子們講解“腿和輪子的知識”。王印設計的火星車(chē)有六個(gè)輪子，這些輪子行進(jìn)時(shí)并非轉動(dòng)，而是像人類(lèi)邁步一般進(jìn)行蠕動(dòng)，因此保持效能的同時(shí)還有很強的通過(guò)性。這臺火星車(chē)也是由雪糕棒、竹簽等生活中常見(jiàn)材料制成，還配備了電機，孩子們可以遙控它翻山越嶺，開(kāi)往普通玩具車(chē)開(kāi)不到的地方。

　　在學(xué)校，王印有一間專(zhuān)門(mén)的手工教室。除了塑料火箭和火星車(chē)，王印還帶孩子們做過(guò)液壓水井、拍照穩定器、望遠鏡、顯微鏡……

　　如今，王印在網(wǎng)上有近40萬(wàn)粉絲。他表示，自己將視頻發(fā)到網(wǎng)上，是希望有更多人意識到，學(xué)習是可以通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐的方式去完成的。“實(shí)踐對于孩子們的生活也是一種補充，我們常說(shuō)百聞不如一見(jiàn)，孩子們有了這種看得見(jiàn)摸得著(zhù)的實(shí)際體驗，對日后理論學(xué)習會(huì )有很大幫助。”

　　有很多同學(xué)向王印說(shuō)過(guò)，未來(lái)想當航天員、火箭工程師。王印表示，“我相信孩子們。”