作者：張凱濱（浙江師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師）

　　眼下正值畢業(yè)季，《永遠22！bilibili畢業(yè)歌會(huì )》《2023抖音仲夏畢業(yè)歌會(huì )》等畢業(yè)類(lèi)節目陸續上線(xiàn)，將屏幕裝點(diǎn)得熱鬧非凡，也讓人看到了畢業(yè)類(lèi)節目蘊藏的藝術(shù)潛力和精神價(jià)值。作為近年來(lái)新出現的一種節目類(lèi)型，畢業(yè)類(lèi)節目已經(jīng)成為青年學(xué)生一年一度不可或缺的“在線(xiàn)畢業(yè)禮”。接下來(lái)，如何將畢業(yè)類(lèi)節目打造成最懂年輕人的節目，使之持續發(fā)揮積極的社會(huì )效應，從而獲得年輕人乃至廣大觀(guān)眾的普遍認可，成為業(yè)界需要思考的問(wèn)題。

　　畢業(yè)類(lèi)節目一般以畢業(yè)相關(guān)內容為主題，以青年學(xué)生為核心受眾群，以晚會(huì )和綜藝為主要形態(tài)，在畢業(yè)季集中上線(xiàn)播出。2016年，湖南衛視聯(lián)合上海戲劇學(xué)院推出的校園紀實(shí)節目《一年級·畢業(yè)季》可謂畢業(yè)類(lèi)節目的先期探索。這檔綜藝以藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生競演畢業(yè)大戲的方式，展現畢業(yè)生走出校園，直面社會(huì )的過(guò)程，引發(fā)社會(huì )輿論對藝術(shù)教學(xué)問(wèn)題的探討。2018年，湖南衛視舉辦《快樂(lè )中國畢業(yè)歌會(huì )》，讓畢業(yè)生群體成為主角，通過(guò)創(chuàng )意歌舞表演的形式展現年青一代自信樂(lè )觀(guān)、勇敢追夢(mèng)的精神風(fēng)貌，不失為一次傳統節慶晚會(huì )的創(chuàng )新突破。電視臺在畢業(yè)類(lèi)節目上的探索，逐步獲得了觀(guān)眾的認可。在這個(gè)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò )視頻平臺也看到了這種節目類(lèi)型的藝術(shù)潛力和社會(huì )影響力。于是，一批畢業(yè)類(lèi)節目以“線(xiàn)上畢業(yè)儀式”的形式涌現出來(lái)，如優(yōu)酷的《畢業(yè)生2020》特別節目、B站的《2020bilibili夏日畢業(yè)歌會(huì )》在2020年首次走進(jìn)公眾的視野。近兩年，創(chuàng )作者根據觀(guān)眾反饋不斷升級創(chuàng )作理念，拓展創(chuàng )作邊際，實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展，使畢業(yè)主題節目形成了晚會(huì )和綜藝雙輪驅動(dòng)的發(fā)展格局。畢業(yè)主題節目有精準的受眾定位。因此，關(guān)注青年群體，凸顯青春風(fēng)采，成為創(chuàng )作者的共同追求。為了做出最懂年輕人的節目，很多作品從話(huà)題設置、價(jià)值表達上入手，嘗試與青年群體建立有效鏈接，為他們提供畢業(yè)身份轉換過(guò)程的價(jià)值引導、經(jīng)驗參考，為人們在新征程上踔厲奮發(fā)、不懈拼搏注入精神動(dòng)力。

　　梳理近年來(lái)獲得青年觀(guān)眾喜愛(ài)并實(shí)現破圈傳播的成功案例，我們發(fā)現，這些作品大都在抓住話(huà)題時(shí)效性、營(yíng)造積極健康的畢業(yè)氛圍上做足了文章。比如，B站連續舉辦多年的《夏日畢業(yè)歌會(huì )》在編排節目時(shí)，將大學(xué)時(shí)代的愛(ài)情、理想，畢業(yè)時(shí)的感傷、希冀都融入一首首時(shí)而澎湃、時(shí)而熱烈、時(shí)而舒緩的青春之歌里，使屏幕內外齊聲歌唱，實(shí)現情感共振。《微博唱響未來(lái)畢業(yè)派對》用寄語(yǔ)的方式向畢業(yè)生送上祝福，表達各界對學(xué)子的美好祝愿，更道出所有人對青春的歌頌，傳遞無(wú)悔青春、珍藏回憶等美好情感。

　　除了不舍、眷戀，畢業(yè)生處在重要的人生節點(diǎn)，會(huì )產(chǎn)生對未知彷徨、對未來(lái)憧憬等情緒。畢業(yè)類(lèi)節目用溫暖的集體氛圍和強大的情感能量營(yíng)造強烈的儀式感，為畢業(yè)生創(chuàng )造一場(chǎng)場(chǎng)難忘的集體記憶，鼓舞他們勇敢地走向未來(lái)。《永遠22！bilibili畢業(yè)歌會(huì )》設置現場(chǎng)萬(wàn)人合唱、舞臺籃球賽等創(chuàng )意環(huán)節，用極具年輕態(tài)、個(gè)性化的內容元素烘托了熱烈的文化氛圍，使節目變成了青春能量的集聚場(chǎng)。在這些活動(dòng)中，觀(guān)眾、表演者、參與者等個(gè)體匯成一個(gè)集體，一起向未來(lái)發(fā)出強勁有力的奮斗宣言。《湖南衛視畢業(yè)禮2021》設計“畢業(yè)說(shuō)”環(huán)節，邀請來(lái)自不同學(xué)校、處在不同境遇的學(xué)生代表，共同探討諸如“在選擇工作時(shí)，錢(qián)多、事兒少、離家近和感興趣中必須放棄一樣，你會(huì )放棄哪一項”之類(lèi)與職業(yè)理想、人生態(tài)度、校園愛(ài)情相關(guān)的問(wèn)題。同學(xué)們暢所欲言，各式新鮮觀(guān)點(diǎn)碰撞出了畢業(yè)生內心最真實(shí)的聲音，也讓人們看到了他們對理想信念、幸福生活的不懈追求。

　　畢業(yè)類(lèi)節目沒(méi)有滿(mǎn)足于單純契合畢業(yè)生的心理、設置畢業(yè)相關(guān)的話(huà)題等淺表層面，而是向著(zhù)為青年提供實(shí)用信息，做好教育引導、精神引領(lǐng)的深廣方向進(jìn)發(fā)。比如，《畢業(yè)生2020》特別節目采訪(fǎng)各行各業(yè)的名人，以來(lái)自行業(yè)一線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)知識為職場(chǎng)新人答疑解惑，使他們獲得關(guān)于職業(yè)和理想的有益啟示，以及奮力前行的精神力量。《100道光芒》則以?shī)蕵?lè )展演與理性說(shuō)理相結合的方式，展現00后的職場(chǎng)成長(cháng)過(guò)程，為屏幕前的年輕觀(guān)眾進(jìn)行職場(chǎng)文化導覽和職場(chǎng)技能培訓，引導他們審思自身的擇業(yè)觀(guān)念、行事邏輯、發(fā)展方向。這些作品回應畢業(yè)生群體的現實(shí)需求，在他們從學(xué)生向社會(huì )人的身份轉變過(guò)程中發(fā)揮激勵、引導、啟迪的功能。

　　畢業(yè)類(lèi)節目要在多元的畢業(yè)活動(dòng)中突出重圍，獲得社會(huì )各界尤其是青年受眾的認可，不僅要在形式和內容上貼近青年人的生活狀態(tài)和所思所想，做好情緒疏導和情感引導，更應探討個(gè)人奮斗與國家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步之間的關(guān)系問(wèn)題，在主題立意和思想內涵方面實(shí)現價(jià)值引領(lǐng)。在當前的畢業(yè)主題節目中，感性的情感釋放有余，理性的價(jià)值思考還稍顯不足，有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。如何引領(lǐng)畢業(yè)生在擔當中歷練，在盡責中成長(cháng)，深刻感悟新時(shí)代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，并把個(gè)人奮斗的“小目標”融入黨和國家事業(yè)的“大藍圖”，勇做走在時(shí)代前列的開(kāi)拓者、奉獻者、奮進(jìn)者，成為畢業(yè)類(lèi)節目創(chuàng )作亟待解決的主要問(wèn)題。未來(lái)，隨著(zhù)各大平臺不斷涌入，畢業(yè)類(lèi)節目大有可為。創(chuàng )作者應以最懂年輕人的節目為創(chuàng )作目標，在平衡形式創(chuàng )新和價(jià)值引領(lǐng)的關(guān)系上做文章，以豐富多樣的內容和真摯感性的表達為外衣，包裹對現實(shí)話(huà)題的理性思考和對價(jià)值理念的正向引領(lǐng)，力爭成為畢業(yè)季一道亮麗的文化風(fēng)景。

　　《光明日報》（2023年07月26日 15版）