舞出精神 舞出青春

　　吳燕花

　　近段時(shí)間，英歌在網(wǎng)絡(luò )平臺走紅，越來(lái)越多的人關(guān)注到潮汕地區這項融合了南派武術(shù)、戲劇等藝術(shù)形式的舞蹈。春節假期，英歌在海外多個(gè)國家街頭上演，受到人們的關(guān)注與贊美；各地游客不遠千里來(lái)到潮汕，只為現場(chǎng)一睹英歌芳容。作為英歌表演者，我在深感欣慰的同時(shí)，也感到一份沉甸甸的責任。

　　潮汕英歌已有數百年歷史，其表演者都是普通群眾，表演內容也反映了當地的傳統習俗和文化情感，擁有深厚的群眾基礎及文化影響力。作為一種群體舞蹈，英歌粗獷、豪邁、剛勁、威猛的特點(diǎn)，正是地域文化和地域性格的鮮活體現。同時(shí)，英歌通過(guò)獨特的藝術(shù)形式和民俗內涵，豐富了人們的文化生活，增強了人們的文化自信心和自豪感。

　　過(guò)去，潮汕英歌的表演者基本為男性。1952年，潮陽(yáng)西門(mén)女子英歌隊成立。但因為種種原因，這支隊伍很快解散，當年她們創(chuàng )下的女子英歌打法也瀕臨失傳。2011年，潮陽(yáng)西門(mén)社區招募隊員重新組建女子英歌隊。我在家人的支持下報名參加，并榮幸地成為重建后的西門(mén)女子英歌隊的首批隊員，從此與英歌結下不解之緣。

　　成立之初，平均年齡近80歲的英歌隊初創(chuàng )隊員們親自向我們傳授身形槌法。看到這些老人依然身手敏捷、神采奕奕，我們既驚訝又羨慕，同時(shí)也深受感染和鼓舞。西門(mén)女子英歌隊統一刀馬旦裝束，在吸取了男子英歌的一些基本步法和動(dòng)作的同時(shí)，揉進(jìn)戲曲舞蹈的一些舞步造型。近些年來(lái)，我們還創(chuàng )新了對打、單打等套路，舞步輕快活潑，將柔中帶剛的藝術(shù)氣質(zhì)演繹得淋漓盡致。

　　經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，西門(mén)女子英歌隊隊員現已達70多人，平均年齡18歲，年齡最小的僅9歲，95后的我在其中儼然是“資深”隊員。英歌隊沒(méi)有工資補貼，開(kāi)展集訓都是利用寒暑假和周末晚上的時(shí)間，遇到重要節慶表演則要從清晨跳到晚上，汗流浹背是家常便飯，手上起泡、膝蓋淤青也是常事，但大家都沒(méi)有怨言，始終堅持。

　　網(wǎng)絡(luò )走紅使英歌這門(mén)藝術(shù)受到廣泛關(guān)注，也為其傳承提供了難得機遇。每次演出時(shí)里三層外三層的觀(guān)眾讓我們很感動(dòng)，還有越來(lái)越多的人希望加入我們的隊伍。怎樣借勢借力傳承發(fā)展好英歌，是我常常思考的問(wèn)題。

　　英歌表演所需人員多，一支英歌隊出場(chǎng)僅槌手就至少需要36人，加上司鼓、鑼鼓手等，要六七十人。過(guò)去英歌以師徒相傳、代際相傳為主，在一定程度上制約了傳承傳播效果。當前，潮汕各地相繼建立了英歌傳承基地，組織英歌比賽和培訓活動(dòng)，這些舉措旨在培養更多年輕人對英歌的興趣，讓這門(mén)藝術(shù)得以延續和發(fā)揚光大。

　　這些年，大批年輕人的加入為創(chuàng )新英歌表演形式、豐富思想內涵注入活力，在舞出傳統魅力的同時(shí)也舞出了精氣神，舞出了青春氣息。我們西門(mén)女子英歌隊嘗試進(jìn)校園、進(jìn)社區，讓這門(mén)藝術(shù)觸達更多群眾。許多英歌隊還開(kāi)設了新媒體賬號，運用直播、短視頻等載體拓展英歌受眾面。有些地方主動(dòng)打造英歌IP，在保留其傳統民俗價(jià)值的同時(shí)，探索新的呈現形式。相信在大家的共同努力下，植根于民間土壤、有著(zhù)廣泛群眾基礎的英歌一定能夠薪火相傳、發(fā)揚光大。

　　（作者為廣東省汕頭市潮陽(yáng)西門(mén)女子英歌隊隊長(cháng)，記者李剛采訪(fǎng)整理）

　　熱愛(ài)生活 珍惜藝術(shù)

　　董福順

　　沒(méi)想到，我在老年大學(xué)給叔叔阿姨們上聲樂(lè )課的視頻會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上走紅，獲得20多萬(wàn)條網(wǎng)友評論。視頻里，其實(shí)是我們每次聲樂(lè )課開(kāi)始時(shí)都會(huì )進(jìn)行的熱身運動(dòng)和氣息訓練。我想，一定是老人們認真投入、活力滿(mǎn)滿(mǎn)的勁頭感染了網(wǎng)友。“老師，咱奶第一天來(lái)上課，沒(méi)哭吧？”“我爺我奶在老年大學(xué)還好嗎？”年輕網(wǎng)友們紛紛扮起“云家長(cháng)”，在視頻下留言，互動(dòng)區熱鬧極了。

　　我是一名90后聲樂(lè )教師。2017年，機緣巧合之下，我進(jìn)入老年大學(xué)從事聲樂(lè )教學(xué)。踏入教室的一剎那，看到很多比我父母還要年長(cháng)的叔叔阿姨坐在那里，我著(zhù)實(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。

　　接觸下來(lái)，我了解到，這些叔叔阿姨來(lái)到老年大學(xué)，許多都是為了完成兒時(shí)夢(mèng)想。無(wú)論是音樂(lè )、美術(shù)，還是舞蹈、朗誦，都寄托著(zhù)他們對文藝生活的熱愛(ài)。年幼時(shí)苦于條件有限，工作后又沒(méi)有時(shí)間，直到退休后來(lái)到老年大學(xué)，他們不僅可以重燃兒時(shí)夢(mèng)想，還能讓平淡的生活豐富起來(lái)，找到更多有共同興趣愛(ài)好的同齡人。

　　給老年人授課，和面向青少年授課截然不同。我一邊教學(xué)一邊總結，不是完全按照我在學(xué)校所學(xué)的方法來(lái)，而是結合實(shí)際情況做出調整和變化。比如，用呼吸操喚起他們的專(zhuān)注力，用類(lèi)似“四菜一湯”的比喻來(lái)講解樂(lè )理知識。這些叔叔阿姨的上課態(tài)度十分認真，風(fēng)雨無(wú)阻，每次課上都認真做筆記，回家也會(huì )好好練習。從他們身上，能看到對藝術(shù)、對生活的珍惜和發(fā)自?xún)刃牡南硎堋?/p>

　　有一次正在上課，一位阿姨發(fā)來(lái)信息，讓我幫著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)她新錄的歌曲。當時(shí)我正在彈琴，消息就滑過(guò)去了，晚上下課回家，也忘記了回復。過(guò)了一段時(shí)間，阿姨的消息又一次彈出，但這次是她的孩子以她的口吻來(lái)與朋友們道別，原來(lái)阿姨因病離世了。看到消息后，我自責至極，當我點(diǎn)開(kāi)阿姨演唱的那條鏈接時(shí)，發(fā)現她原來(lái)唱得那么動(dòng)聽(tīng)。

　　這件事深深影響了我。我開(kāi)始在課上將健康知識納進(jìn)來(lái)，與氣息訓練相結合，講授養生方法。同時(shí)，我也對課堂進(jìn)行視頻記錄，把每一次的呼吸操、練聲和歌曲發(fā)到網(wǎng)上。這樣做，既可以讓叔叔阿姨回家后看到自己上課時(shí)的樣子，復習學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，也能讓他們的子女和孫輩看到其可愛(ài)的一面。

　　7年間，我帶過(guò)的學(xué)員有1000多名，年齡從40多歲到80多歲不等。因為報課人數多，這學(xué)期我又加了半天課，一周有5天要去老年大學(xué)。老年大學(xué)是公益性的，沒(méi)有課時(shí)費，只有一些交通補貼。有時(shí)，忙于工作和生活，我也想過(guò)放棄，但是每次來(lái)到教室，看到叔叔阿姨們渴望的眼神，看到他們將自己不懂的知識點(diǎn)拿來(lái)問(wèn)我，我又覺(jué)得這件事很有意義，應該堅持下去。從這些老人身上，我會(huì )想起自己遠在家鄉的父母，他們若是在家鄉的老年大學(xué)也能上到心儀的課，每天開(kāi)開(kāi)心心、健健康康，那不是很好嗎？

　　靜下心來(lái)想想，視頻火了與其說(shuō)是網(wǎng)友對我的關(guān)注，還不如說(shuō)是大家對銀發(fā)群體和基層文化生活的關(guān)注。透過(guò)這些視頻，你能看到老年人是如何充滿(mǎn)期待地生活，如何充滿(mǎn)希望地對待每一天。文藝吸引人也熏陶人，文藝給人慰藉也給人力量，越是在基層，越能感受到這一點(diǎn)。真誠呼吁更多年輕的朋友投身基層文化事業(yè)，這是一項有意思也有意義的事業(yè)。

　　（作者為江西省九江市濂溪區老年大學(xué)聲樂(lè )教師）

　　版式設計：蔡華偉