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            學(xué)校復學(xué),若出現個(gè)別病例無(wú)需恐慌

            張蓋倫 發(fā)布時(shí)間:2020-10-30 09:19:00來(lái)源: 科技日報

              “我是積極支持復課的,但是要做夠措施,保持一定的社交距離。”4月20日下午,在教育部主持召開(kāi)的學(xué)校疫情防控專(zhuān)家報告視頻會(huì )上,中國工程院院士、國家呼吸系統疾病臨床醫學(xué)研究中心主任鐘南山強調,復學(xué)工作一定要往前推進(jìn)。就算個(gè)別學(xué)校出現感染病例,也不奇怪,遇到問(wèn)題及時(shí)處理,校內就不會(huì )大規模暴發(fā)疫情。

              截至4月17日,我國所有省(區市)包括新疆生產(chǎn)建設兵團,都已至少明確了部分學(xué)段的開(kāi)學(xué)時(shí)間,復學(xué)學(xué)生已經(jīng)達到3500多萬(wàn)人。

              如何做好常態(tài)化疫情防控下的校園疫情防控工作?教育部為全國教育系統的“戰友”開(kāi)了場(chǎng)陣容豪華的報告會(huì ),請來(lái)權威專(zhuān)家鐘南山、中國工程院院士李蘭娟和復旦大學(xué)附屬華山醫院感染科主任張文宏,為學(xué)校復學(xué)工作“把脈”。

              較長(cháng)時(shí)間內我國仍面臨輸入型風(fēng)險

              中國本土的新冠肺炎疫情傳播已經(jīng)基本阻斷。但是,我國仍然面臨較大的境外輸入風(fēng)險。

              “初步來(lái)看,在小部分人群里,現在對新冠病毒有抗體的只有百分之幾。真有大量輸入型傳染的話(huà),我們肯定還是沒(méi)有免疫性。”鐘南山指出,中國的抗疫把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位,以聯(lián)防聯(lián)控的機制取得了較好效果。但是,國際上疫情形勢不容樂(lè )觀(guān),“外來(lái)的繼發(fā)感染隨時(shí)存在”。

              有的國家,正處于疫情高峰頻段;有的國家,高峰尚未到來(lái),疫情還在進(jìn)一步蔓延;還有的國家,由于目前的檢測能力跟不上,其疫情態(tài)勢是未知數。

              “學(xué)校面臨的最大風(fēng)險,也是輸入型風(fēng)險。”張文宏說(shuō),“未來(lái)幾個(gè)月,這個(gè)風(fēng)險始終存在。”

              輸入型病例或會(huì )使得國內產(chǎn)生個(gè)別病例,一旦個(gè)別病例產(chǎn)生,就可能與學(xué)校發(fā)生關(guān)聯(lián)。在大學(xué),本地的學(xué)生晚上要回家;在中小學(xué),家長(cháng)會(huì )跟外界接觸。還有一個(gè)問(wèn)題,就是少量的無(wú)癥狀感染者。

              不過(guò),3位專(zhuān)家都明確指出,無(wú)論中國哪個(gè)城市出現病例,哪怕這個(gè)病例產(chǎn)生了小范圍傳播,甚至出現了超級傳播者,都是正常的。

              若校內出現1號病人,不是學(xué)校的責任

              “學(xué)校的防控重點(diǎn)在于,不要讓你的學(xué)校出現二代、三代甚至四代病例,形成連環(huán)感染。”張文宏直言,學(xué)校里若出現1號病例,責任一定不在學(xué)校。發(fā)現并診斷被關(guān)聯(lián)感染的病例,是衛生和疾控系統的工作。但是,如果學(xué)校出現大批量的二次三次傳播,那很可能就是學(xué)校的防疫工作沒(méi)做好。

              防控千萬(wàn)條,距離第一條。張文宏說(shuō),學(xué)校復學(xué)后,一定要讓師生保持社交上的物理距離,并用替代性方案解決學(xué)生的社交需求。

              如何保持距離?從教室到餐廳到宿舍,不同的場(chǎng)景,都該有相應的方案。在宿舍管理上,學(xué)生不能串門(mén);在餐廳就餐,必須隔開(kāi)距離;在教室上課,可以考慮一個(gè)班拆成兩個(gè),給學(xué)生更多空間……

              張文宏也建議,學(xué)校應跟附近醫院的發(fā)熱門(mén)診建立聯(lián)系,一旦學(xué)生出現狀況,可以送到指定醫院診斷,形成管理閉環(huán)。

              “學(xué)校的防控,一是要有社交距離,二是要有行之有效的應急防控流程。”張文宏說(shuō),只要嚴格遵循了流程,哪怕出現個(gè)別感染病例,也不會(huì )釀成嚴重后果。

              李蘭娟表態(tài)道,她積極支持復學(xué),但學(xué)校復學(xué)時(shí),一定要做到“底盤(pán)清楚”。要保證回校人里沒(méi)有感染者,學(xué)校里面沒(méi)有傳染源。如果對重點(diǎn)地區回來(lái)的人有所擔心,應該對其進(jìn)行核酸檢測甚至抗體檢測。李蘭娟指出,邊境省份的學(xué)校更要提高警惕。

              “保持距離,戴口罩,勤洗手,測體溫……發(fā)現傳染源立刻控制,把接觸的人立刻隔離,不會(huì )造成大的擴散,無(wú)需恐慌。”李蘭娟強調。

            (責編: 賈春玲)

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