重溫習近平總書(shū)記“3·18”重要講話(huà)，特別是“要高度重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì )大課堂結合起來(lái)”的重要要求，大家更加深刻地認識到，要引導同學(xué)們把“小我”融入“大我”，更好做到為黨育人、為國育才。在團員和青年主題教育期間，我們廣泛組織開(kāi)展了社區實(shí)踐，打通從“小課堂”到“大課堂”的“最后一公里”。我們的思考和體會(huì )是——

　　首先，為什么要開(kāi)展社區實(shí)踐？

　　高校的團員青年，不能只是從課本中、教室里獲取知識，不能成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子，更不能成為“躲進(jìn)小樓成一統”的“逃避者”。帶領(lǐng)同學(xué)們走出校園，走進(jìn)社會(huì )，用眼睛去觀(guān)察人間煙火，用腳步去丈量祖國大地，是我們共青團組織開(kāi)展實(shí)踐育人的重要內容。

　　其次，如何來(lái)開(kāi)展社區實(shí)踐？

　　一是必須堅持黨的領(lǐng)導。在地方黨政部門(mén)鼎力支持下，推動(dòng)形成“黨建引領(lǐng)、凝心聚力、服務(wù)大局”的校地共建工作格局。二是必須發(fā)揮組織優(yōu)勢。堅持組織化動(dòng)員，聯(lián)動(dòng)“大社區”團組織網(wǎng)絡(luò )，打通社區用人需求和高校育人需求。三是必須用好師資力量。大學(xué)生社區實(shí)踐，需要高校團干部的精心組織、專(zhuān)業(yè)教師的用心指導、社區各方面力量的熱心參與。無(wú)論是專(zhuān)家學(xué)者，還是基層群眾，無(wú)論是領(lǐng)導干部，還是一線(xiàn)職工，都可以成為面向同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐教育的教師。

　　第三，社區實(shí)踐要做什么？

　　中、低年級本科生通常處于適應大學(xué)生活和探索自我定位階段，學(xué)業(yè)壓力較大，需更加注重培養基礎社會(huì )能力和社會(huì )責任感。比如，參與志愿服務(wù)等，讓他們走進(jìn)基層、感知社會(huì )。高年級本科生通常面臨升學(xué)或就業(yè)壓力，需組織他們參與更能夠培養就業(yè)能力的實(shí)踐活動(dòng)。比如，政務(wù)實(shí)習、社區調研等，讓他們提升能力、融入社會(huì )。對于碩士和博士生，專(zhuān)業(yè)學(xué)習的深度增加了，需組織他們參與能夠在社區“浸泡”一定時(shí)間的實(shí)踐。比如學(xué)術(shù)實(shí)踐、基層兼職等，讓他們發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、奉獻社會(huì )。