編者按：2019年3月18日，習近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )強調，用新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。紅網(wǎng)時(shí)刻新聞策劃推出“好評中國·思政教育青年漫評”專(zhuān)欄，以青春視角感悟大國教育，以青春之筆激發(fā)思想光芒。

　　□胡靖（長(cháng)沙理工大學(xué)青年思政教師）

　　種樹(shù)須培根，育人先鑄魂。

　　習近平總書(shū)記高度重視思政課建設，將之視為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，親自謀劃了這門(mén)課程的“教學(xué)大綱”，念茲在茲辦好這門(mén)極其重要的“金課”。對我們思政課教師而言，只有自覺(jué)提升教學(xué)水平和自我修養，努力講出親和力、感染力、針對性、實(shí)效性，才能更好肩負起為黨育人、為國育才的時(shí)代使命。

　　觸動(dòng)心靈的教育，才是成功的教育。處在“拔節孕穗期”的青少年，最需要精心引導和栽培。

　　思政課要筑牢學(xué)生理想信念的根基，引導他們扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一步。如用好紅色資源，宣傳道德楷模事跡，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，讓真善美的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽；以史鑄魂，推動(dòng)以黨史為重點(diǎn)的“四史”教育融入思政課，培養明理崇德的時(shí)代新人；詳解改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟快速發(fā)展和社會(huì )長(cháng)期穩定的“兩大奇跡”等，增強青少年的骨氣和底氣，激發(fā)其愛(ài)國情、報國志。

　　沒(méi)有理論上的清醒，就沒(méi)有行動(dòng)上的自覺(jué)。思政課要以透徹的學(xué)理分析回應學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，讓更多學(xué)生愛(ài)上“真理的味道”。

　　深入分析馬克思主義的歷史必然性和中國特色社會(huì )主義的科學(xué)真理性，深刻闡釋黨的創(chuàng )新理論最新成果的道理、學(xué)理、哲理，讓學(xué)生聽(tīng)了“很是解渴”；直面西方話(huà)語(yǔ)對中國的圍剿，劃清是非界限，夯實(shí)文化根脈，撥開(kāi)思想迷霧，讓學(xué)生感到“明目醒腦”。

　　從學(xué)習目的上，思政課最終要引導學(xué)生形成認識世界、改造世界的正確立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法。

　　一堂“行走的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”，遠勝于空洞的說(shuō)教；一次身體力行的實(shí)踐，遠勝于囫圇吞棗式學(xué)習。當今的思政課有了更多科學(xué)的教育方式。如，邀請中國好人、勞動(dòng)模范、最美人物等先進(jìn)榜樣進(jìn)入課堂，讓好思想深入人心；生動(dòng)開(kāi)展志愿服務(wù)、理論宣講、社會(huì )調研，用腳步丈量祖國大地，增強學(xué)生“四個(gè)自信”；深入挖掘每門(mén)課程中蘊含的思政資源，讓思政課程與課程思政在同向同行中提升效能，練就學(xué)生“思想”“技術(shù)”雙過(guò)硬的本領(lǐng)，更好地投身中國式現代化的偉大實(shí)踐。

　　親其師，才能信其道。思政課只有讓信仰堅定、學(xué)識淵博、理論功底深厚的教師來(lái)講，才能讓學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益。

　　可以說(shuō)，嚴把思政課教師政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，才能建設一支可信、可敬、可靠，樂(lè )為、敢為、有為的思政課教師隊伍。廣大思政課教師唯有立志做教育改革的奮進(jìn)者、學(xué)生成長(cháng)的引導者，積極探索新的教育教學(xué)方法，才能啟智潤心，更好實(shí)現立德樹(shù)人的崇高使命。

　　習近平總書(shū)記強調：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度、立志為中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”

　　所以，我們要矢志不渝用心用情用力辦好思政課，傳播真理、啟智潤心、激揚斗志，教育引導學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，為強國建設、民族復興的新征程輸送更多棟梁之才。（作者：胡靖 唐盈）