光明日報記者 陳 鵬

　　“走！約一場(chǎng)羽毛球。”北京海淀家長(cháng)陳同然的提議，總能得到孩子的積極響應，只是如果臨時(shí)起意，連體育館的場(chǎng)地都訂不到。

　　“馬上二年級的孩子，不再?lài)?zhù)培訓班團團轉啦！”陳同然告訴記者，自從2021年7月起“雙減”政策實(shí)施后，他終于松了口氣。

　　課外時(shí)間多了，校外培訓班少了。孩子得以從繁重的校外負擔中解脫，有了更多時(shí)間和精力，發(fā)展個(gè)人興趣。空出來(lái)的時(shí)間，“名正言順”地讓位給文體活動(dòng)。

　　“雙減”政策落地已一年，記者走訪(fǎng)北京一些曾經(jīng)校外培訓機構集中的區域發(fā)現，昔日門(mén)庭若市的學(xué)科類(lèi)培訓機構已難見(jiàn)蹤影，培訓市場(chǎng)“虛火”大幅降溫，“野蠻生長(cháng)”現象得到有效遏制。

　　教育部數據顯示，截至2022年2月，原12.4萬(wàn)個(gè)義務(wù)教育階段線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)校外培訓機構壓減到9728個(gè)，壓減率為92.14%，原263個(gè)線(xiàn)上校外培訓機構壓減到34個(gè)，壓減率為87.07%，“營(yíng)轉非”“備改審”完成率達100%。

　　在安徽合肥小學(xué)生家長(cháng)陳秋萍眼里，“孩子的變化很直觀(guān)”——放學(xué)回家后，能有時(shí)間玩了，以前真沒(méi)時(shí)間玩。最近，孩子對電腦編程感興趣，總和爸爸“一起搗鼓”。

　　“原來(lái)作業(yè)多的時(shí)候，要寫(xiě)到晚上9點(diǎn)多。現在在學(xué)校里就能完成作業(yè)，老師還能當天講解。”陳秋萍說(shuō)。

　　這一年來(lái)，學(xué)生的校內作業(yè)負擔總量上得以控制，結構上也發(fā)生了變化。

　　每天放學(xué)前，西安高新逸翠園初級中學(xué)的學(xué)生都會(huì )收到一張“任務(wù)清單”。正面是全體學(xué)生必做的基礎性任務(wù)，背面是給學(xué)有余力學(xué)生的挑戰性任務(wù)。挑戰性任務(wù)可延續到課后服務(wù)時(shí)間完成，教師要批改完任務(wù)清單。作業(yè)里的錯誤，要用雙色筆訂正。

　　這一年，作業(yè)設計更優(yōu)，課堂教學(xué)錨定提質(zhì)增效總目標。這意味著(zhù)，課堂上的黃金45分鐘，變得至關(guān)重要。

　　“‘雙減’推動(dòng)了學(xué)校實(shí)施切合實(shí)際的課堂教學(xué)改革，要求教師在改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上下大功夫。”西安高新逸翠園初級中學(xué)校長(cháng)杜麗萍介紹，該校每一節課均以“樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )”為主線(xiàn)來(lái)設計，用自主、合作、探究、展示等方式落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

　　“‘雙減’成效初顯，這個(gè)成效是體系化和綜合性的，尤其是學(xué)校治理體系，通過(guò)以作業(yè)改革為突破口的教學(xué)改革，以及課后服務(wù)質(zhì)量提升等抓手，有了整體化重構。”華東師范大學(xué)教授李政濤認為，“作業(yè)改革”成效尤為突出，它撬動(dòng)了學(xué)與教方式的變革，在全國產(chǎn)生了豐富多樣的典范經(jīng)驗。

　　2022年3月，北京師范大學(xué)中國教育與社會(huì )發(fā)展研究院發(fā)起大規模問(wèn)卷調查，對168.9萬(wàn)個(gè)有效樣本進(jìn)行分析后，發(fā)布《全國“雙減”成效調查報告》顯示，學(xué)生作業(yè)負擔有效減輕。75.3%的學(xué)生感受到作業(yè)量比上學(xué)期減少，83.4%的學(xué)生基本能在學(xué)校完成書(shū)面作業(yè)或完成大部分書(shū)面作業(yè)。

　　首都師范大學(xué)教授薛海平坦言：“‘雙減’的階段性目標已初步實(shí)現。但也應該看到，家長(cháng)對孩子學(xué)習質(zhì)量的擔心仍部分存在，一定程度上讓校外學(xué)科類(lèi)培訓有機可乘。”

　　2021年9月，教育部明確了7種“隱形變異”學(xué)科類(lèi)校外培訓的情形，當年全國各地共查處“隱形變異”違規培訓2200多項。2022年寒假，共查處以“一對一”等方式違規開(kāi)展培訓行為1042人次。

　　事實(shí)上，“雙減”之后，考試評價(jià)改革趨于靈活，“開(kāi)小灶”難以奏效。

　　山東青島一名初中學(xué)生家長(cháng)郭峰發(fā)現：“‘雙減’后，中考題越來(lái)越靈活，更加考查素養和能力。如果再一味刷題，恐怕很難應對考試了。”“雙減”下的中考命題導向，是要讓教師善教，學(xué)生會(huì )學(xué)。

　　云南將于2023年迎來(lái)體育中考滿(mǎn)分提至100分的第一屆考生。內蒙古、吉林等省份的多個(gè)地市已經(jīng)開(kāi)始藝術(shù)類(lèi)科目中考。山東煙臺提出，將“家務(wù)勞動(dòng)”“讀書(shū)”“志愿服務(wù)”納入中考，列為綜合素質(zhì)評價(jià)獲評A等級的必要條件。

　　“為了讓學(xué)生家長(cháng)更放心，還有很多事情要做。”薛海平建議，加大查處力度，嚴禁培訓機構以個(gè)人名義違規提供學(xué)科類(lèi)培訓；教師充分利用課后服務(wù)時(shí)間，做好輔導答疑、拓展提高等工作；積極探索并建立全面多元的教育評價(jià)體系，引導學(xué)生、家長(cháng)以及教師正確看待考試分數。