本報訊 記者趙晨熙 為落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》工作部署，加快實(shí)施國家教育數字化戰略行動(dòng)，利用信息化手段完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，提高教育評價(jià)的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、客觀(guān)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，近日，教育部研究決定遴選一批積極性高、條件具備的區域，開(kāi)展信息技術(shù)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)試點(diǎn)工作。

　　據介紹，教育部將在中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)基礎較好、常態(tài)化開(kāi)展信息化教學(xué)應用的區域中，遴選30個(gè)左右的區域開(kāi)展試點(diǎn)工作。用5年左右的時(shí)間，形成百萬(wàn)級規模中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展基礎數據庫。創(chuàng )新評價(jià)工具，利用人工智能、大數據等現代信息技術(shù)，探索開(kāi)展學(xué)生各年級學(xué)習成長(cháng)情況全過(guò)程縱向評價(jià)、德智體美勞全要素橫向評價(jià)，主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐等五個(gè)方面，形成數據驅動(dòng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)解決方案，客觀(guān)總結我國中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的規律，確保評價(jià)正確方向，完善評價(jià)內容，強化技術(shù)支撐，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　申報區域原則上以地市為單位，優(yōu)先考慮參與試點(diǎn)工作的轄區、學(xué)段、學(xué)校覆蓋面廣的區域，原則上不少于50%的學(xué)校。