【兩會(huì )專(zhuān)訪(fǎng)】

　　光明日報記者 吳琳

　　“今年的政府工作報告提出，推動(dòng)高質(zhì)量共建‘一帶一路’。今年是共建‘一帶一路’倡議提出十周年，其間中國已與151個(gè)國家和32個(gè)國際組織簽署200余份共建‘一帶一路’合作文件。作為推動(dòng)構建人類(lèi)命運共同體的重要實(shí)踐平臺，‘一帶一路’為國際人才培養與合作創(chuàng )造了條件、搭建了橋梁。”大連外國語(yǔ)大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(cháng)劉宏代表接受本報記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示。

　　“十年來(lái)，‘一帶一路’不僅是和平之路、繁榮之路、開(kāi)放之路、綠色之路、創(chuàng )新之路、文明之路，也是后疫情時(shí)代的合作之路、健康之路、復蘇之路、增長(cháng)之路；不僅為世界經(jīng)濟發(fā)展以及國際區域間的深度合作帶來(lái)福音，也為中國高等教育人才培養、科技合作和文化交流等方面的發(fā)展提供了新的內在動(dòng)力和外在機遇。”劉宏代表說(shuō)。

　　十年間，大連外國語(yǔ)大學(xué)以國際化辦學(xué)為特色，以人才培養為中心，為“一帶一路”建設提供人才與智力支撐，努力繪就一幅出彩的教育畫(huà)卷。劉宏代表表示：“我們要把愛(ài)國情、強國志、報國行自覺(jué)融入實(shí)現偉大夢(mèng)想的奮斗之中，依托學(xué)校國際化辦學(xué)平臺‘走出去’，勇?lián)鷷r(shí)代重任，服務(wù)于國家對外開(kāi)放戰略、‘一帶一路’建設、國際傳播能力建設與文明交流互鑒，努力培養具有一流外語(yǔ)水平、廣闊國際視野、深厚人文素養的高端國際化人才。”

　　劉宏代表強調，大連外國語(yǔ)大學(xué)主動(dòng)融入國際學(xué)術(shù)環(huán)境，加強區域國別研究，精準對接和服務(wù)國家外交大局，先后成立了區域國別研究院、東北亞研究院、東北亞外交外事協(xié)同創(chuàng )新中心、中華文化海外傳播研究中心；與遼寧省教育廳合作共建“一帶一路”人文交流機制協(xié)同創(chuàng )新中心，與大連市發(fā)改委合作共建城市與區域發(fā)展研究院，成立東北地區首個(gè)國家語(yǔ)委科研機構——中國東北亞語(yǔ)言研究中心；與國外友好院校及駐華使領(lǐng)館合作，圍繞“一帶一路”與區域國別智庫建設，建立了7個(gè)區域和國別研究中心，并在教育部門(mén)備案，為共建“一帶一路”提供智庫支撐。2022年，學(xué)校舉辦了中國—中亞論壇教育分論壇、上海合作組織大學(xué)校長(cháng)論壇，積極開(kāi)拓教育合作新領(lǐng)域；今年，學(xué)校將繼續推進(jìn)與中亞國家的合作，籌備成立中國—中亞國家語(yǔ)言文化交流中心。

　　劉宏代表表示，大連外國語(yǔ)大學(xué)將繼續堅持“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”并重的原則，不斷拓展來(lái)華留學(xué)教育事業(yè)。學(xué)校目前接受來(lái)自世界50多個(gè)國家和地區的長(cháng)短期各類(lèi)留學(xué)生來(lái)校學(xué)習，其中“一帶一路”沿線(xiàn)國家學(xué)生占比達63%，且人數連年增長(cháng)，來(lái)華留學(xué)畢業(yè)生活躍在各國教育、政治、經(jīng)濟、外交、文化交流等領(lǐng)域，為促進(jìn)中外人文交流、傳播中華優(yōu)秀文化、促進(jìn)當地漢語(yǔ)教學(xué)、推動(dòng)“一帶一路”建設獻策出力。

　　“十四五”期間，大連外國語(yǔ)大學(xué)確立了“全面建成東北亞區域特色鮮明的高水平應用型外國語(yǔ)大學(xué)”的戰略目標，更加注重推動(dòng)“一帶一路”教育合作在東北亞地區的延伸和落地，全校師生積極服務(wù)大連、遼寧和東北的高質(zhì)量發(fā)展，持續為地方經(jīng)濟社會(huì )繁榮發(fā)展貢獻力量。劉宏代表說(shuō)：“我們將始終秉持開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒的國際文化交流合作理念，為‘東亞文化之都’建設和遼寧深度參與東亞區域合作，提供理論支持、智庫支撐和人才保障。”

　　面對時(shí)代大潮，劉宏代表對深化“一帶一路”教育合作信心十足，“我們要著(zhù)眼中國教育國際交流合作的頂層設計與宏觀(guān)指導，在人才培養和科學(xué)研究方面為‘一帶一路’建設設立更加務(wù)實(shí)的項目；依托各類(lèi)國際合作平臺，開(kāi)展更多實(shí)質(zhì)性合作，探索人才培養新模式，解決區域人才緊缺問(wèn)題；大力發(fā)展國際中文教育，進(jìn)一步搭建融產(chǎn)學(xué)研為一體的教育合作機制；加強數字化轉型的設施資源、信息平臺建設，發(fā)動(dòng)數字化新引擎，為‘一帶一路’教育合作供需兩端協(xié)同持續發(fā)力賦能，推動(dòng)中國教育以更加開(kāi)放自信主動(dòng)的姿態(tài)走向世界”。