【閱讀提示】2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況發(fā)布 學(xué)歷教育在校生達2.93億人

　　光明網(wǎng)評論員：昨天（3月23日），教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，介紹2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。目前我國已建成全球規模最大的高等教育體系。2022年，全國普通、職業(yè)本專(zhuān)科共招生1014.54萬(wàn)人，比上年增長(cháng)6.11%；全國共招收研究生124.25萬(wàn)人，比上年增長(cháng)5.61%。

　　教育部相關(guān)數據的背后，是研究生人數的連年增長(cháng)。與之相關(guān)的新聞還有，今年北京高校畢業(yè)生人數不僅創(chuàng )歷史新高，同時(shí)碩博研究生畢業(yè)人數首次超過(guò)本科生。今年上海一些高校中，碩博畢業(yè)人數超過(guò)本科生的現象也不少見(jiàn)。數據發(fā)布恰逢“金三銀四”求職季，因而引發(fā)了人們對當前應屆畢業(yè)生求職狀況的關(guān)注。

　　觀(guān)察就業(yè)現狀，必然不能忽視當前就業(yè)市場(chǎng)對高學(xué)歷的需求——研究生學(xué)歷成為了許多用人主體的重要衡量標準。在多種因素的堆積下，考研人數逐年上升，研究生教育在整個(gè)教育、就業(yè)、人口大結構中承壓，是不可避免的。從長(cháng)遠看，研究生人數仍將在一定時(shí)間內保持高位水平。

　　要讓每個(gè)畢業(yè)生在求職路上更加順利，就必須正視就業(yè)需求，高校要在學(xué)生培養質(zhì)量上下功夫，重視差異化人才培養。而提升培養質(zhì)量，意味著(zhù)高校要在學(xué)科建設上打造特色、出精品，要在學(xué)碩、專(zhuān)碩和本科教育教學(xué)的精準度上再下深功夫。高校教育培養，要讓研究生和本科生能力對比體現出差異，而不只是紙面上的學(xué)歷高低不同。這也便于用人市場(chǎng)依據自身發(fā)展狀況，精準定位需求。讓本科生能力和本科學(xué)歷相匹配，讓研究生水平和研究生學(xué)歷相對應，這實(shí)際上是用人主體樂(lè )于看到的結果。我們常說(shuō)要給本科生更大的成長(cháng)空間、更多的成功機會(huì )，實(shí)現這一愿景的前提是要讓本科生有足夠的能力和水平。

　　的確，提升教育培養質(zhì)量需要高校耗費極大的時(shí)間和成本，但其意義重大。如此，才能更好捋順本科教育和研究生教育的區別，廣大本科畢業(yè)生也無(wú)需為了獲得更好的就業(yè)被迫“內卷”考研，一定意義上也能真正提升研究生教育成果，避免出現研究生教育“本科化”傾向。當本科生和研究生水平顯現應有差異，用人主體也就能夠更為便捷、精準地向市場(chǎng)提供崗位。要促成這一結果，雖道阻且長(cháng)但值得多方努力。