本報訊（特約通訊員蘇勤）近日，內蒙古興安盟召開(kāi)中小學(xué)勞動(dòng)教育現場(chǎng)會(huì )，各旗縣市240余名教育系統工作者一同分享勞動(dòng)教育開(kāi)展情況，并進(jìn)行經(jīng)驗交流。據悉，興安盟已連續三年召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，通過(guò)“一看，二體驗，三交流”的形式，為全盟各校開(kāi)展勞動(dòng)教育打開(kāi)新思路、提供新方法，以此推動(dòng)區域勞動(dòng)教育整體發(fā)展。

　　近年來(lái)，興安盟多措并舉，統籌推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，提出建立完善勞動(dòng)教育保障機制、制定實(shí)施方案和行動(dòng)計劃、推進(jìn)勞動(dòng)教育課程建設等八項具體做法，著(zhù)眼構建富有地方特色的勞動(dòng)教育課程體系。

　　興安盟要求，各地各校要厘清盟、旗縣市和學(xué)校“三位一體”的勞動(dòng)教育管理機制，將勞動(dòng)教育納入督導評估體系，并納入督學(xué)工作內容，還將勞動(dòng)教育納入初中學(xué)業(yè)水平考查內容。盤(pán)活多方資源，建立校內外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，搭建城鄉中小學(xué)校互動(dòng)交流平臺，促進(jìn)城市和農村學(xué)校在勞動(dòng)教育方面資源互補、優(yōu)勢互補。

　　同時(shí)，興安盟明確，各地各校要結合實(shí)際梳理勞動(dòng)教育資源和內容，制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案和清單，分學(xué)段、分年級設置勞動(dòng)教育課程，系統構建勞動(dòng)教育課程體系。此外還將對全盟中小學(xué)勞動(dòng)教育教師進(jìn)行摸底，實(shí)施興安盟中小學(xué)體育、美育和勞動(dòng)教育教師隊伍和場(chǎng)地器材建設行動(dòng)計劃。

　　《中國教育報》2023年10月19日第4版