▌魯稚

　　現在的家長(cháng)很重視開(kāi)闊孩子的眼界，注重孩子的全面發(fā)展。一到寒暑假，旅游、參觀(guān)、冬夏令營(yíng)等，已經(jīng)是很多城市孩子的標配了。

　　但真正的風(fēng)景并非只在名山大川，年齡小的孩子很難理解名山大川的意義，特別是在節假日，名山大川往往只能讓孩子體驗到人擠人的嘈雜，體驗到行程倉促的焦慮，體驗到一大堆的不悅和辛苦。

　　記得我們剛到北京時(shí)，帶兒子游八達嶺長(cháng)城。那是國慶節，長(cháng)城上游人如織，密不透風(fēng)，用摩肩接踵都不足以形容。兒子還小，才四五歲，被裹挾著(zhù)走在長(cháng)城的石級上，只看得見(jiàn)前面人的腳。回來(lái)是一身疲憊，留下的是失望。后來(lái)我們長(cháng)居北京，也有了自己的車(chē)，卻很少再去八達嶺長(cháng)城，反而是野山野水、農家小院，這些平常之地帶來(lái)更多美好享受。

　　這一切都反映在兒子的作文里，我是后來(lái)才意識到的，兒子在北京待了十幾年，從小到大，寫(xiě)過(guò)無(wú)數北京生活，但竟然沒(méi)有一篇是寫(xiě)長(cháng)城的！他筆下寫(xiě)得最多的是水庫，就是離我們家不遠的十三陵水庫，那是我們最?lèi)?ài)去玩的地方，春天到水庫爬山，夏天到水庫玩水，秋天到水庫看紅葉，冬天到水庫砸冰，水庫給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，也給他帶來(lái)寫(xiě)作的素材和靈感。可以說(shuō)，那些在水庫度過(guò)的不經(jīng)意的時(shí)光，才是他生命中的深刻印記。

　　帶孩子出門(mén)游玩是孩子體驗生活的重要途徑，但是如果在游玩的過(guò)程中不注意觀(guān)察細節，注意自己的感受，玩完以后還是寫(xiě)不出作文。

　　“走進(jìn)錫林浩特的地盤(pán)，一眼就能看見(jiàn)一望無(wú)際的草原。草原上開(kāi)滿(mǎn)了野花，綠色、白色、紅色、黃色和紫色交織在一起，像一張彩色的地毯，鋪滿(mǎn)了大地。

　　草原上的路有一個(gè)特點(diǎn)，就是沒(méi)有紅綠燈，只要你知道要去的地方，一直走，一直走，就能走到。草原上的路很直，最直的可以達到十幾公里沒(méi)有彎道，仿佛能一直通到天邊。

　　我第一次去草原的時(shí)候，以為草原上什么建筑都沒(méi)有，去了以后才知道，草原上也有城市，蒙古語(yǔ)的‘錫林浩特’翻譯成漢語(yǔ)就是“草原上的城”的意思。

　　在路上，我還看見(jiàn)有很多的鳥(niǎo)，有鷹、麻雀、喜鵲……草原真是一個(gè)生機勃勃的世界。”

　　這篇作文是魯魯寫(xiě)于三年級的暑假，雖然文筆還很幼稚，但不乏神來(lái)之筆，一句“草原沒(méi)有紅綠燈，只要你知道要去的地方，一直走，一直走，就能走到。”多么博大的意境，多么質(zhì)樸的胸懷。在他童年的時(shí)候，他能寫(xiě)出這樣的句子，以后他長(cháng)大了，未必還能寫(xiě)出。孩子的心是最真誠、最樸實(shí)的，能夠直達事物的核心。

　　帶孩子旅游不一定要走很多地方，博覽固然是好，深度也不可忽視，有時(shí)候走馬觀(guān)花跑很多地方，不如停下來(lái)好好感受一處。這不僅是讓孩子的感受有一定深度，也是讓他有時(shí)間靜下來(lái)，細細地品味和寫(xiě)作。

　　生命是時(shí)間的玫瑰，需要漫長(cháng)的等待和澆灌。人要獲得豐富的內心體驗，都需要花時(shí)間細細品味。

　　兒子五年級時(shí)我帶他在江浙地區旅游一圈。事前想得很好，讓他每到一地寫(xiě)一篇日記，就像三年級寒假在成都、暑假在廈門(mén)時(shí)一樣，但最后卻沒(méi)有辦到。因為行程安排得太滿(mǎn)，二十多天時(shí)間里，千島湖、黃山、杭州、蘇州、上海，每天都是新地方，每天都疲于奔命，根本不可能靜下來(lái)盤(pán)點(diǎn)，也就只是走馬觀(guān)花而已。現在再問(wèn)他當年的體驗，他連走過(guò)哪些地方都想不起了。

　　而三年級時(shí)的鼓浪嶼之行，兒子年齡更小，反而記憶更深，收獲更大。就在那個(gè)小島上，我們一住十天，每天去海灘游泳，在海邊漫步，不僅看完了必看景點(diǎn)，而且對島上的樹(shù)木、建筑、美食、風(fēng)情，都留下了難以磨滅的印象。現在我和兒子還會(huì )偶爾回憶起島上的時(shí)光，提到我們住的那幢民居后面，那棵掛滿(mǎn)了芒果的大樹(shù)，以及我們每天必吃的那家“扁食”小店。每每憶及，我們的眼光都會(huì )變得溫柔，嘴角漾起笑意。美好的體驗是人生永遠的營(yíng)養，但很多美好體驗的獲得，需要有充足的時(shí)間、從容的心境。

　　平常去過(guò)的地方，看過(guò)的事物，也不妨反復地去，反復地看。這也有助于培養孩子專(zhuān)注的精神，以及細膩的感受能力。旅游如此，其他事情也是如此。