如何引進(jìn)、培養和用好青年教師，關(guān)系到高等教育的長(cháng)遠發(fā)展。全國政協(xié)委員、北京工業(yè)大學(xué)材料與制造學(xué)部教授王璞建議，加大對高校青年教師的政策資源支持力度，多維度制定學(xué)術(shù)評價(jià)考核制度，對于從事基礎研究難以短期出成果的青年教師，可適當延長(cháng)考核期。

　　王璞建議，國家、地方和高校要保持高校青年教師政策的長(cháng)期性和延續性，制定中長(cháng)期高校青年教師的引進(jìn)、培養政策，協(xié)調資源配置、梳理障礙，使引進(jìn)的青年教師安心教學(xué)科研工作。高校要結合人才成長(cháng)和發(fā)展規律，從人才培養、科研水平等多個(gè)維度制定學(xué)術(shù)評價(jià)和考核制度，平衡短期考核和長(cháng)期培養的矛盾，鼓勵青年教師安心從事教學(xué)科研工作，聚焦基礎科學(xué)、國計民生的重點(diǎn)問(wèn)題。“預聘—長(cháng)聘制度”應合理設置青年教師剛入校后的免考核期。