與陳慶英老師交往二三事
驚悉陳慶英老師驟然離世,感覺(jué)到一種特別的空寂和悲痛。前塵如夢(mèng),而諸般纏綿自有難以忘懷者,思緒萬(wàn)千,夜不能寐。追憶點(diǎn)點(diǎn)往事,仿如昨天,而歲月不居,似乎只是一轉眼的工夫,就走過(guò)了幾十年的光陰。
早在40年前,我就與陳老師結識了。1982年,我留校在中央民族學(xué)院藏族研究所工作,這是學(xué)校新建的研究機構,陳老師是1981年進(jìn)所。那些年,我們都是獨自在京,自然來(lái)往很多。他喜歡開(kāi)夜車(chē),白天幾乎都會(huì )到我們的集體宿舍聊上一陣,天南海北,無(wú)話(huà)不談,藏族歷史研究是主要的話(huà)題。我見(jiàn)過(guò)他把酒言歡,激情勃發(fā)之際,也見(jiàn)過(guò)他落筆疾書(shū),凝神專(zhuān)注之時(shí)。他不喜夸夸其談,但是談起學(xué)術(shù),眼中則炯炯有神。還記得他與幾個(gè)所里的同事從薩迦寺調研歸來(lái),神采飛揚的報告,很好地詮釋了何為“文本參考與田野調查齊現,學(xué)術(shù)研究與現實(shí)關(guān)懷并舉”。
記得我大學(xué)畢業(yè)剛到新單位,人生地不熟,加之原來(lái)沉浸在“文學(xué)夢(mèng)”中,現在陡然轉到藏族歷史研究,所謂基礎不牢地動(dòng)山搖,困惑加不適,可想而知。陳老師在聊天中得知我的情況后,談到文史不分家,自己對文學(xué)也很有興趣,與青海《瀚海潮》編輯很熟悉。這樣,我遇到一個(gè)學(xué)識淵博的良師益友,聆聽(tīng)指教,何其難得。在陳老師的鼓勵和幫助下,我在惶惑中嘗試把歷史與文學(xué)結合起來(lái),與他合作發(fā)表了歷史故事新編《長(cháng)安和親》《香波山奇遇—吐蕃聶墀贊普的故事》等,平穩地完成了專(zhuān)業(yè)變動(dòng)的過(guò)渡期。后來(lái),他離開(kāi)中央民族學(xué)院到青海社會(huì )科學(xué)院工作,我們之間仍堅持信件往來(lái),得到他很多幫助。每一次通信,我們談得最多的都是學(xué)術(shù)。在某次回信中,他談及下一步合作的工作,特別提到“至于今后如何搞,我想原來(lái)定的歷史故事新編計劃似乎是太大了一點(diǎn)。主要從藏族史的系統性考慮,而沒(méi)有考慮到現實(shí)的需要。所以我想還是先寫(xiě)主題符合現實(shí)需要的題目,寫(xiě)歌頌民族團結、文化交流,國家統一的主題。最近,我搞了一篇《八思巴年譜》,覺(jué)得其中有些題目很可以寫(xiě)。原來(lái)說(shuō)的金城公主的故事也是一個(gè)很好的題目。另外,明代的大慈法王、大乘法王也有很好的題目。總之,我現在認為可以不考慮藏族史的系統性,先找資料,有合適的就寫(xiě)一篇。合作的辦法我想找到資料后,可擬一個(gè)提綱,商量決定后,由一人執筆。我看你可先搞金城公主的提綱,我搞八思巴的提綱,搞出來(lái)后再考慮怎樣寫(xiě),不知你以為如何。”
圖為上世紀80年代,陳老師的一封信(喜饒尼瑪提供)
從短短的通信中可見(jiàn),他的認識與格局是何等高遠。
陳慶英老師著(zhù)書(shū)立說(shuō),成果豐厚,為人忠厚謙遜,為師誨人不倦。當年在藏學(xué)所,我開(kāi)始科研嘗試的論文從選題到完稿都得到了他不厭其煩的幫助。
后來(lái),我們雖不在一個(gè)單位,機緣巧合,見(jiàn)面的機會(huì )并不少,請教的機會(huì )也很多。1996年,陳老師到中央民族大學(xué)擔任博士生導師,參加學(xué)生的復試、開(kāi)題、答辯,再加上我們同為中國藏學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì )歷史組委員。有段時(shí)間,我們還一起參加北京市政協(xié)的一些會(huì )議,私底下接觸也很多。他是一個(gè)穩重謙遜睿智的長(cháng)者,經(jīng)常是話(huà)雖不多,但總是一針見(jiàn)血,直指關(guān)鍵處,讓人豁然開(kāi)朗。藏學(xué)研究院的同學(xué)說(shuō)陳老師的評論不惱不怒,溫文爾雅,卻引經(jīng)據典,恰如其分,循循善誘,事半功倍。
在后來(lái)持續的研究中,我曾多次向陳老師請教。他對我選擇民國時(shí)期的西藏地方作為研究對象,頗為贊同,并告誡要“咬定青山不放松”。他經(jīng)常給我提供一些新的研究信息,提出建議,給予我很大的幫助。如他認為雍和宮堪布貢覺(jué)仲尼是個(gè)值得關(guān)注的歷史人物,“你已經(jīng)有了研究,應該繼續深入”,還專(zhuān)門(mén)提供了一些資料。后來(lái),他寫(xiě)了一篇相關(guān)文章,草稿初成即發(fā)來(lái)讓我先睹為快。他的文章思路開(kāi)闊,視角獨到,以點(diǎn)及面,讀來(lái)頗有啟迪。
40年來(lái),他一直是我身邊倍感溫暖的長(cháng)者。他不僅僅是教人做學(xué)問(wèn),更是教我為人之道,樸素厚實(shí),真誠而不偽飾。如他在臺灣地區講學(xué)時(shí),曾激動(dòng)地專(zhuān)門(mén)發(fā)來(lái)電子郵件,叮囑我一定要爭取機會(huì )去一段時(shí)間,親眼見(jiàn)見(jiàn)那些第一手的檔案,對我的研究必定有特別的幫助。還有一次,他提到“我前不久參加匿名評審一篇文章,里面很多地方參考了你的文章,卻沒(méi)寫(xiě)出處,我提了意見(jiàn)。但是,發(fā)表時(shí)好像還是沒(méi)有明顯修改。年輕人也不容易,我已經(jīng)批過(guò)了。這種事,我遇得多了,不必在意”。其寬厚善良足見(jiàn),如春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。
人事代謝,必有去故之悲。“離恨恰如春草,更行更遠還生。”尊敬的陳老師一路走好!(中國西藏網(wǎng) 特約撰稿人/喜饒尼瑪 )
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