【光明時(shí)評】

　　作者：呂帆（北京大學(xué)融媒體中心音視頻辦主任）

　　新一年的開(kāi)學(xué)季中，形式多樣的“新生第一課”頗為亮眼。精彩紛呈的“開(kāi)學(xué)第一課”，形式各異、內容不一，但這堂“大思政課”大多呈現了與“平視一代”教學(xué)相長(cháng)的新特點(diǎn)。

　　思政課的本質(zhì)是講道理，既考驗表達者能否把道理講深、講透、講活，也要看傾聽(tīng)者能否從中啟智潤心、激揚斗志。習近平總書(shū)記指出：“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國已經(jīng)可以平視這個(gè)世界了。”如何與更自信、更自立、更自豪的“平視一代”產(chǎn)生更深情感共鳴、激發(fā)更強報國之志，是在新時(shí)代講好大思政課的關(guān)鍵。

　　從日常中提煉思政內容，練好有高度與有溫度的表達。思政課的目標是知行合一，既要有內涵高度，又不應讓學(xué)生感到高不可攀。《詩(shī)經(jīng)》有云：“伐柯伐柯，其則不遠。”思政案例若遠離學(xué)生的日常經(jīng)驗、抽離于火熱的社會(huì )生活，便會(huì )陷入“從定義到定義、從理論到理論”的桎梏。今年開(kāi)學(xué)季，廣西桂林中學(xué)的學(xué)生在校園中尋找“身邊明星”，并請其在“開(kāi)學(xué)護照”上簽名；重慶兩江新區行遠小學(xué)聚焦“戰高溫、抗疫情、撲山火”中的平凡英雄，設計10天10堂思政課程……秉承“開(kāi)門(mén)辦思政”理念，很多學(xué)校以“身邊人講身邊事”的形式替代傳統報告會(huì )，增強思政教育的貼近性、落地感，通過(guò)榜樣的力量激發(fā)學(xué)生“我也行”的積極憧憬與持續動(dòng)力。

　　從創(chuàng )新中巧選思政角度，做好有意義與有意思的交融。思政課的目標是入腦入心，就先要讓思想觀(guān)點(diǎn)“聲聲入耳”。“平視一代”大多生長(cháng)于海量多元的資訊環(huán)境中，思政課應精準把握其心理特點(diǎn)，重視青春語(yǔ)態(tài)、表達設計和融合創(chuàng )新，讓思政內容有料、有趣、有價(jià)值。如華中農業(yè)大學(xué)4700余名新生在15個(gè)教學(xué)科研基地體驗葡萄酒釀造方法、數字化考種機、前沿表型技術(shù)和平臺等現代農業(yè)技術(shù)；紹興中小學(xué)40余萬(wàn)名師生與2000多公里外四川馬邊彝族自治縣民族小學(xué)的學(xué)子共享“云思政課堂”，聆聽(tīng)“經(jīng)火不化、遇水不腐、寧折不屈”的越窯特性，提煉出守正創(chuàng )新的民族智慧。

　　從問(wèn)題中發(fā)現思政要點(diǎn)，抓好講理論與促實(shí)踐的貫通。思政課的目標是學(xué)以致用，就要聚焦真問(wèn)題、解決真困惑、促發(fā)真行動(dòng)。近年來(lái)，在構筑“大思政”的育人同心圓中，科學(xué)家和行業(yè)專(zhuān)家逐漸成為“開(kāi)學(xué)第一課”的授課主角，他們不僅帶來(lái)專(zhuān)業(yè)與人生的建議，也直面新時(shí)代的挑戰、回應年輕人關(guān)切的問(wèn)題，在研學(xué)與創(chuàng )練兩方面，為新生樹(shù)立長(cháng)遠目標與正確三觀(guān)。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》節目中洋溢著(zhù)科學(xué)之問(wèn)：培育金色種子的院士、探知地球奧秘的青藏科考隊、逐夢(mèng)太空的中國航天人，一個(gè)個(gè)“挑戰不可能”的背后，中國之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)、世界之問(wèn)等宏大問(wèn)題展現在青少年眼前。

　　近年來(lái)，思政課在探索中積極革新，不過(guò)一些課程在說(shuō)理透徹性、表達吸引力、現場(chǎng)感染力等方面仍有不足。究其原因，一是政理闡釋空泛，脫離火熱時(shí)代講道理；二是學(xué)理支撐不足，缺乏令人耳目一新的思想和觀(guān)點(diǎn)；三是對事理分析不透，難以回答學(xué)生的真切問(wèn)題。

　　“平視一代”的成長(cháng)恰逢百年未有之大變局，好的思政課應幫助他們在復雜世界里分析問(wèn)題、追尋意義，并由此認識到，思政課是對接現實(shí)的有用之學(xué)。面對“平視一代”，講深、講透、講活思政課，更需要以理論為支撐、以實(shí)踐為載體、以?shī)^進(jìn)為底色，因勢而新、因勢利導地推動(dòng)學(xué)生實(shí)現大發(fā)展，使其成長(cháng)為可擔民族復興大任的時(shí)代新人。