澳大利亞歸僑、桂林坤鶴文化傳播有限公司總經(jīng)理王羽瀟是第八屆中國僑界貢獻獎二等獎獲得者、廣西壯族自治區三八紅旗手。她創(chuàng )立的公司致力于用生動(dòng)活潑的形式打造正能量原創(chuàng )公益動(dòng)畫(huà)，傳播中華優(yōu)秀傳統文化。

　　勇敢追夢(mèng)

　　從事動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)工作一直是王羽瀟的夢(mèng)想。本科畢業(yè)后，受專(zhuān)業(yè)限制，王羽瀟并沒(méi)能立馬從事動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的工作。工作兩年后，在得知北京一家公司開(kāi)設動(dòng)畫(huà)培訓班時(shí)，王羽瀟辭掉當時(shí)的工作，前往北京參加動(dòng)畫(huà)培訓。“當時(shí)，我的作品在‘閃客帝國’上獲獎了，我特別高興。”王羽瀟說(shuō)。

　　培訓結束后，王羽瀟獲得了一家知名漫畫(huà)公司的面試機會(huì )，但面試環(huán)節她卻傻眼了。動(dòng)畫(huà)公司要求面試者在3天內做出人物跑動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)畫(huà)，這對剛接觸動(dòng)畫(huà)制作的王羽瀟來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易。回想起這次面試，她頗為感慨地說(shuō)：“為了做完這個(gè)動(dòng)畫(huà)，我幾乎三天沒(méi)怎么休息。”但即使已經(jīng)拼盡全力，王羽瀟依然沒(méi)有完成面試作品。

　　本以為無(wú)緣這份工作的王羽瀟，卻收到了動(dòng)畫(huà)公司再次面試的通知。和面試官見(jiàn)面后，王羽瀟向他們表達了自己想要成為動(dòng)畫(huà)師的渴望。也許是被王羽瀟對動(dòng)畫(huà)行業(yè)的熱情打動(dòng)了，面試官決定再給她一次機會(huì )。有了之前3天的動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗，王羽瀟成功完成面試作品，如愿入職動(dòng)畫(huà)公司。

　　尋找靈感

　　在高手如云的公司里，王羽瀟備感壓力。“同事們專(zhuān)業(yè)能力都很出眾，跟他們比起來(lái)，我就是個(gè)外行。”王羽瀟下定決心努力學(xué)習，每到休息時(shí)間，她總會(huì )傾聽(tīng)前輩們對動(dòng)畫(huà)節奏感的評價(jià)，學(xué)習動(dòng)畫(huà)配色和制作技巧。同事下班后，她也會(huì )獨自加班到深夜。

　　王羽瀟的努力沒(méi)有白費，幾個(gè)月后，她脫穎而出。“公司給我們設定了績(jì)效要求，當時(shí)只有兩個(gè)人超額完成了，一位是經(jīng)驗豐富的老師傅，另一個(gè)人就是我。”她說(shuō)。

　　盡管已經(jīng)有了穩定的工作，但為了在動(dòng)畫(huà)制作行業(yè)走得更遠，王羽瀟遠赴澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)學(xué)習動(dòng)畫(huà)制作。2011年底，王羽瀟歸國在桂林創(chuàng )立了自己的公司。

　　“創(chuàng )業(yè)初期，我們沒(méi)有創(chuàng )作思路，也接不到項目。周末，我們就去田野里種菜，體驗生活，尋找靈感。”王羽瀟回憶。幾個(gè)月后，王羽瀟和其他合伙人構思出“可可小愛(ài)”的形象，公司逐步走上正軌。此后，她參加了央視全球公益廣告征集大賽，獲得了優(yōu)勝獎。

　　熱心公益

　　參與商業(yè)培訓、廣泛閱讀書(shū)籍、結識企業(yè)家朋友，王羽瀟漸漸補齊自己的短板，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)“高光時(shí)刻”。2020年，王羽瀟獲得第八屆中國僑界貢獻獎二等獎，受邀前往人民大會(huì )堂參與活動(dòng)。她說(shuō)：“站在人民大會(huì )堂里，我感覺(jué)不可思議，我竟然能在人民大會(huì )堂領(lǐng)獎。”

　　創(chuàng )業(yè)以來(lái)，王羽瀟堅持公益教育類(lèi)動(dòng)畫(huà)制作，傳播中華文化。她說(shuō)：“小孩子有時(shí)無(wú)法理解我們中國文化中所強調的文明禮儀，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式的小故事，可以潛移默化地影響孩子。”目前，她的團隊正在制作“可可小愛(ài)廣西游記”，讓更多人感受廣西文化的魅力。

　　“我要做像‘可可小愛(ài)’一樣的乖孩子。”“這是‘可可小愛(ài)’教我的。”“‘可可小愛(ài)’說(shuō)了我們要常回家看看。”這是很多孩子在看完“可可小愛(ài)”公益動(dòng)畫(huà)后的反應。

　　“我的朋友在動(dòng)車(chē)上遇到了一對母子，媽媽讓孩子先洗手再吃東西，但孩子很固執，不愿意去。這時(shí)候，媽媽就用‘可可小愛(ài)’的故事來(lái)引導孩子先洗手后吃飯，孩子聽(tīng)完就乖乖地去洗手了。”王羽瀟說(shuō)。